Конкурс
«Устами младенца» или «Знакомые незнакомцы»
Учитель
зачитывает признаки растения, учащиеся по описанию должные его назвать.
Максимальное количество баллов -5
Описание
первого растения
- Оно может жить до 2000 лет.
- В воде ствол не гниет, а только
чернеет и становится крепче.
- Из него делают бочки и паркет
- Пушкин писал, что на нем сидит
русалка (дуб)
Описание
второго растения.
- Оно всегда зеленое или голубое
- Из него делают струнные
музыкальные инструменты
- Зимой птицы на нем строят
гнезда и высиживают птенцов
- Оно теневыносливое. В лесу, где оно растет, всегда темно и сыро, там много лишайников. (ель европейская)
Конкурс
«Пятый лишний»
Участники
команд должны исключить из цепочки предложенных слов лишнее, объяснив, почему.
Правильный ответ оценивается в 1 балл.
1.Спирогира,
хлорелла, улотрикс, ульва, ламинария. (хлорелла –это одноклеточная водоросль,
остальные многоклеточные)
2.Береза,
огурец, тюльпан, томат, горох. (лишнее слово береза –это дерево, остальные
–травы)
3. Риччия,
кукушкин лен, хвощ, маршанция, сфагнум (исключение-хвощ, т.к.остальные четыре
слова – названия мхов)
Конкурс
«Дальше, дальше…»
Вопросы
1 команде:
- Круглая форма бактерий. (кокки)
- Повисла в тени виноградная
гроздь». О каких бактериях идет речь? (Стафилококки)
- Организмы, питающиеся готовыми
органическими веществами живых организмов. (паразиты)
- Группа организмов, имеющих
ядра. ( прокариоты )
- Взаимовыгодное существование
организмов. (симбиоз)
- какой гриб поражает картофель?
(фитофтора)
- Почему лишайники не встречаются
в крупных городах? (чувствительны к загрязнениям)
- На корнях каких растений
развиваются клубеньковые бактерии? (семейство бобовые)
- Чем клетки гриба отличаются от
клетки бактерии? (у них есть ядро)
- Что образует симбиоз между
грибом и водорослью? (лишайник)
- какие грибы паразитируют на
злаках? (головня,, спорынья)
12.какие
бактерии наносят вред человеку? (болезнетворные)
13.Как
называется тело лишайника? (слоевище)
Вопросы
2 команде.
- Палочковидная форма бактерий.
(бациллы)
- Точка, точка, запятая…»
Назовите формы бактерий. (кокки, вибрионы)
- Организмы, которые питаются
органическими веществами отмерших организмов. (сапрофиты)
- Ядерные организмы. (Эукариоты)
- Какие организмы называют
пионерами растительности? (лишайники)
- какие грибы человек использует
в кондитерской промышленности? (дрожжи)
- Какие бактерии можно назвать
санитарами нашей планеты? (бактерии гниения)
- Как называется симбиоз грибы с
корнями растения? (микориза)
- какие грибы первыми появляются
в лесу? (сморчки)
- какие бактерии вызывают
квашение капусты? (молочно-кислые)
- Какие бактерии сыграли важную
роль в накоплении кислорода в атмосфере? (цианобактерии)
- Какие грибы приносят вред
деревьям? (трутовик)
- Из чего состоит плодовое тело
шляпочного гриба? (пенек и шляпка)
Конкурс
«Заморочки из бочки»
Учитель
предлагает членам команды по очереди доставать из«Бочки» фишки
с номерами вопросов. Каждая команда получает по два вопроса. Если у команды нет
версии, то вопрос передается другой команде,и она получает балл за правильный
ответ.
- Важную роль в разложении
погибших растений и животных играют бактерии гниения. В очень сухой почве,
например, в песке пустынь, хорошо сохраняются трупы животных. Дайте
объяснение этому явлению. (сухой, раскаленный песок пустынь безводен и
поэтому является малоподходящей средой для бактерий гниения. Поэтому трупы
животных высыхают (мумифицируются), но не разрушаются.)
- Руды железа и марганца
встречаются не только в местах залегания пород, но и на дне озер и болот.
Откуда они могли там появиться? (в результате деятельности бактерий,
которые накапливают эти вещества)
- На двух полях посеяли горох.
Первое поле обработали препаратом, уничтожающим бактерии, второе не
обрабатывали. Где будет больше урожай и почему? (на необработанном
поле,т.к на корнях гороха образуются клубеньки, в которых живут бактерии,
поглощающие азот воздуха. Они не только питаются им сами , но и
накапливают его в растении.
- Замечено, что в засушливое лето
грибы растут ближе к стволам дерева, а в дождливое – на некотором от него
расстоянии. Дайте объяснение этому явлению. (грибы любят влажную почву,
поэтому их много после дождя. В сухое лето более влажная почва бывает под
кроной дерева у ствола. В сырое лето влаги достаточно, но почва теплее на
открытом пространстве, чем под деревом)
Конкурс
«Ты - мне, я -тебе»
Команды
задают друг другу по 2 вопроса, приготовленных заранее.
Конкурс
«Гонка за лидером»
Учитель
зачитывает вопрос. Команда, которая первая подняла руку, получает право ответа
на него. Каждый правильный ответ – 1 балл.
- спорынья часто встречается на
ржи и почти никогда на пшенице. Почему? (Спорынья поражает ветроопыляемые
злаки, а пшеница –самоопыляемое растение)
- В сосновом бору встречается
обычно много маслят, а в березовом – подберезовиков. Почему? (симбиоз)
- Лишайники не высасывают соков
из деревьев, но поселившись на коре, причиняют им вред. Почему? (лишайники
выделяют особые кислоты, которые разрушают кору)
- какие грибы растут под землей?
(трюфели)
- Что такое чайный гриб? (симбиоз
дрожжей и уксуснокислых бактерий)
- За какие качества гриб получил
название трутовик? (использовали как сухой трут для зажигания)
- В результате симбиотической
деятельности каких организмов из молока получается кефир? (симбиоз дрожжей
и молочнокислых бактерий)
Итог
урока:Подведение
итогов урока, подсчет баллов, выявление победителей.
Домашнее
задание: повторить
материал из раздела «Живой организм» (признаки животных, предмет и задачи науки
зоологии)